L’Association tunisienne des parents et des élèves appelle à maintenir quotidiennement les élèves à l’intérieur des établissements scolaires, y compris durant les périodes de pause, afin de mieux les protéger contre les risques liés à leur présence à l’extérieur de l’école.
Dans un communiqué signé par son président, Ridha Zahrouni, l’association estime que cette mesure doit notamment contribuer à réduire l’exposition des élèves à différentes formes de violence et de comportements à risque, notamment la consommation de cigarettes et de stupéfiants. Elle intervient alors que l’association a réagi à la récente affaire impliquant une adolescente de 15 ans, qu’elle décrit comme une tragédie révélant, selon elle, les difficultés persistantes à protéger les mineurs.
Des moyens nécessaires et une meilleure organisation scolaire
L’association souligne toutefois que le maintien des élèves dans les établissements ne peut être efficace sans la mobilisation de moyens humains et matériels suffisants par le ministère de l’Éducation. Elle propose de commencer par les établissements considérés comme les plus vulnérables ou les plus exposés à ces phénomènes.
Elle préconise également de consacrer les périodes durant lesquelles les élèves ne sont pas en classe à des activités éducatives et à des actions liées à la vie scolaire, plutôt que de les laisser sans encadrement.
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L’association appelle par ailleurs à réduire autant que possible les « heures creuses » dans les emplois du temps et à améliorer la coordination avec les parents qui disposent des moyens nécessaires pour prendre en charge leurs enfants durant certaines pauses ou périodes sans cours.
Création d’associations de parents d’élèves
Enfin, elle considère que la création d’associations de parents d’élèves dans chaque établissement pourrait contribuer à renforcer la coordination entre les familles et les écoles. Selon elle, une meilleure répartition des responsabilités entre l’institution scolaire et les parents constitue une condition importante pour renforcer la protection et l’encadrement des élèves.
