Présentée au Salon international du livre, la « classe intelligente » s’inscrit dans une dynamique de transformation numérique du système éducatif tunisien. Une expérimentation pilote qui ouvre la voie à de nouveaux usages de l’enseignement à distance.
À l’occasion du Salon international du livre, le ministère de l’Éducation a présenté une démonstration de « classe intelligente », un dispositif pensé pour accompagner la digitalisation de l’école tunisienne.
Basé sur une plateforme intégrée, le projet a été illustré par une connexion en temps réel avec un établissement scolaire à Sidi Hassine, choisi comme cas pilote. Cette expérimentation permet d’entrevoir les usages possibles de l’enseignement à distance à plus grande échelle.
Une expérience pédagogique interactive
La « classe intelligente » permet de suivre un cours en direct, d’interagir avec l’enseignant et d’accéder aux contenus pédagogiques et aux évaluations via une interface unique.
Développée notamment avec Tunisie Telecom, opérateur national, cette plateforme s’inscrit dans une logique de souveraineté numérique. Une approche assurée par l’opérateur national, visant à consolider la souveraineté nationale en réduisant la dépendance à des solutions externes.
Une réponse aux nouveaux besoins éducatifs
Le dispositif vise à renforcer la continuité pédagogique, notamment pour les élèves empêchés de se déplacer, éloignés des établissements scolaires ou confrontés à des contraintes particulières.
Il ouvre également des perspectives pour la communauté tunisienne à l’étranger, qui peut suivre des cours en langue arabe à distance.
Cette initiative s’appuie sur une infrastructure en cours de consolidation, avec plus de 3 000 établissements éducatifs déjà connectés à des réseaux à haut débit.
De la santé à l’éducation, une même logique de digitalisation
Cette expérimentation intervient dans le prolongement d’initiatives similaires menées dans d’autres secteurs, notamment celui de la santé, avec des projets d’hôpital numérique développés en partenariat avec le ministère de la Santé.
Après la santé, l’éducation apparaît ainsi comme un nouveau terrain d’application de la souveraineté numérique et de la modernisation des services publics.
Présentée sous forme de démonstration, la « classe intelligente » constitue une première étape avant un éventuel déploiement plus large. Son succès dépendra désormais de son intégration réelle dans les pratiques pédagogiques, de l’accompagnement des enseignants et de l’accès effectif des élèves aux outils numériques.
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