L’année scolaire 2016/2017, dont le coût s’élève à plus de 4,65 millions de dinars, en hausse de 765,423 millions de dinars par rapport à l’année scolaire précédente (2015/2016), est marquée par une crise structurelle portant sur la gestion des établissements, l’enseignement, l’orientation et la vie scolaire, indique un rapport récemment publié par la commission nationale de la rentrée scolaire qui a eu lieu depuis mi-septembre.
La poursuite des mutations et permutations entre enseignants et enseignants, le changement des emplois du temps et l’absence de stabilité des enseignants, notamment dans les régions intérieures, outre l’arrivée tardive de certains d’entre eux à leurs établissements scolaires, constituent les principales problématiques, selon le document élaboré par ladite commission relevant de la direction générale des études, de la planification et des systèmes d’information au ministère de l’éducation.
Le rapport fait également état de défaillance au niveau de la gestion administrative, d’absence de coordination entre les différentes parties et de respect de l’administration ce qui a contribué à semer le désordre, à sous-estimer la valeur travail et l’accomplissement du devoir dans de nombreux lycées.
Selon l’agence TAP, l’accent a été, en outre, mis dans ce rapport sur l’absence d’action aux niveaux des commissariats régionaux de l’éducation et des établissements scolaires conformément à des projets éducatifs précis prenant en considération les spécificités des lycées et écoles et traçant des stratégies claires pour améliorer les résultats et faire face à tous les phénomènes négatifs.
KJ
