Le passage de Salem Labiadh au minist\u00e8re de l’Education nationale restera comme un symbole du d\u00e9mant\u00e8lement promis \u00e0 ce d\u00e9partement qu’on ne cesse de saborder depuis longtemps.<\/p>\n
Je ne sais qui va atterrir dans ce d\u00e9partement mais mon inqui\u00e9tude est grande car ils sont nombreux ceux qui, au nom de la d\u00e9magogie la plus \u00e9l\u00e9mentaire et du populisme le plus primaire, sont aux abois pour d\u00e9tricoter le peu qu’a pu construire le ministre Hatem Ben Salem.<\/p>\n
Cette tendance \u00e0 briser l’avenir se poursuit depuis les ann\u00e9es Mzali, un homme qui malgr\u00e9 ses qualit\u00e9s, porte de lourdes responsabilit\u00e9s dans le d\u00e9litement de notre \u00e9cole publique.<\/p>\n
Autour de moi, je vois des profs engag\u00e9s, des chefs d’\u00e9tablissement volontaires et des \u00e9l\u00e8ves qui ne demandent qu’\u00e0 apprendre. Pourtant, c’est le projet qui manque le plus. Une \u00e9cole ne peut pas survivre sans dessein et se doit de porter nos enfants vers un avenir n\u00e9cessairement optimal.<\/p>\n
Au lieu de cela, tout le monde baisse les bras m\u00eame les parents d’\u00e9l\u00e8ves dont on dirait qu’ils n’ont pas leur mot \u00e0 dire. L’id\u00e9ologie doit rester en dehors de l’\u00e9cole et le nationalisme arabe ou l’islamisme hypocrite n’ont rien \u00e0 faire dans la gestion de nos \u00e9tablissements scolaires.<\/p>\n
Une \u00e9cole dont l’objectif premier serait de formater les enfants selon une vision \u00e9triqu\u00e9e du monde n’a pas de raison d’\u00eatre. Cette \u00e9cole dont r\u00eavent tout haut les r\u00e9actionnaires de tout poil n’a aucun sens dans un pays qui cherche \u00e0 construire sa modernit\u00e9 et n’aurait pour r\u00e9f\u00e9rent que les syst\u00e8mes \u00e9ducatifs dirigistes de la p\u00e9riode sovi\u00e9tique.<\/p>\n
Cette \u00e9cole se trompe de si\u00e8cle. Car on ne peut b\u00e2tir un projet \u00e9ducatif en castrant les enfants, en mettant obstacles et orni\u00e8res pour qu’ils ne puissent s’abreuver \u00e0 aucune autre source que l’id\u00e9ologie pass\u00e9iste des nass\u00e9riens et autres baathistes.<\/p>\n
Cela rel\u00e8ve de la d\u00e9raison d’Etat que de voir ce qu’il advient du fran\u00e7ais et des langues vivantes dans nos \u00e9coles. Alors que la communaut\u00e9 nationale paie des fortunes pour l’enseignement des langues vivantes, celles-ci, surtout le fran\u00e7ais, font l’objet d’un sabotage syst\u00e9matis\u00e9 qui est commis au nez et \u00e0 la barbe des enseignants et des inspecteurs.<\/p>\n
Pourquoi ce sabotage incompr\u00e9hensible ? Pourquoi ce double discours en ce qui concerne une langue proche qui plus est celle de notre commerce international ? Aurions-nous invent\u00e9 l’\u00e9cole n\u00e9vrotique, celle qui se tire une balle dans la jambe et ali\u00e8ne l’avenir de ses \u00e9l\u00e8ves ?<\/p>\n
Cette mascarade a trop dur\u00e9. Au lieu d’optimiser les enseignements, on semble ne se soucier que du statut du fran\u00e7ais pour l’amoindrir alors qu’on est cens\u00e9 enseigner cette langue selon un cursus clairement identifi\u00e9. Combien co\u00fbte \u00e0 la communaut\u00e9 nationale ce non-enseignement du fran\u00e7ais ?<\/p>\n
Beaucoup trop dans l’imm\u00e9diat et \u00e9norm\u00e9ment dans un avenir proche car la myopie et l’aveuglement politique sont en train de transformer le peuple de bilingues que nous continuons \u00e0 \u00eatre en nation bib\u00e8gue qui ne s’exprime que dans un p\u00e9nible sabir tout aussi n\u00e9vrotique que les intentions de ses promoteurs.<\/p>\n
Les Tunisiens dans leur \u00e9crasante majorit\u00e9 sont pour l’apprentissage rationnel des langues vivantes \u00e0 l’\u00e9cole. Je crois que nous savons tous que l’anglais est incontournable et que nous devons exceller dans cette langue comme nous avons coutume de le faire pour le fran\u00e7ais.<\/p>\n
Il est essentiel dans le monde d’aujourd’hui de parler au moins trois ou quatre langues et nos enfants en sont capables. Dramatiquement, si on leur enseigne mal la deuxi\u00e8me langue qu’ils doivent apprendre, on amoindrit touts leurs facult\u00e9s cognitives.<\/p>\n
L’\u00e9chec le plus retentissant de l’\u00e9cole tunisienne de ces derni\u00e8res d\u00e9cennies, c’est d’abord son incapacit\u00e9 n\u00e9vrotique \u00e0 enseigner la langue fran\u00e7aise. Toute la crise qui secoue l’\u00e9cole, ses h\u00e9sitations, ses reculades, ses impasses d\u00e9coulent de ce non-enseignement qui a ensuite des r\u00e9percussions globales sur le pays entier.<\/p>\n
Tout responsable devrait \u00eatre conscient de cette \u00e9quation et remonter jusqu’\u00e0 la source du malentendu scolaire qui a d\u00e9truit les horizons de deux g\u00e9n\u00e9rations et continue \u00e0 enfoncer le syst\u00e8me \u00e9ducatif dans la crise.<\/p>\n
Qu’on se le dise: il est impossible de construire une \u00e9cole \u00e9quilibr\u00e9e si on fait semblant de prodiguer un enseignement. Car, m\u00e9caniquement, la contagion va se transmettre aux autres disciplines et le laisser-aller r\u00e9gner dans une atmosph\u00e8re o\u00f9 pullulent les faux proph\u00e8tes et les apprentis sorciers.<\/p>\n
Pour sortir l’\u00e9cole de la crise actuelle, il ne suffit pas de changer de ministres. Il faut restaurer l’\u00e9thique des enseignements et ne plus abuser les apprenants. Il faut aussi que toutes les disciplines soient \u00e9quivalentes et qu’il n’y ait plus d’enseignement hypocritement sacrifi\u00e9 pour des raisons id\u00e9ologiques.<\/p>\n
C’est une d\u00e9perdition d’\u00e9nergie et de moyens qui nous tient lieu d’enseignement dans plusieurs mati\u00e8res. Et c’est connu, les victimes d\u00e9sign\u00e9es sont les \u00e9l\u00e8ves et les boucs \u00e9missaires leurs professeurs. Et pendant que la d\u00e9molition continue, les \u00e9coles coraniques prolif\u00e8rent comme pour nous faire comprendre que Staline vaut mieux que Pol Pot.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Qui cherche \u00e0 saboter l’\u00c9ducation nationale ?<\/p>\n","protected":false},"author":3229,"featured_media":269994,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2596],"tags":[],"class_list":["post-188510","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-chroniques"],"yoast_head":"\n