Le taux de ch\u00f4mage n’a quasiment pas boug\u00e9 depuis des lustres et pour cause, nos jeunes dipl\u00f4m\u00e9s n’ont pas le background n\u00e9cessaire pour r\u00e9pondre \u00e0 telle ou telle offre. Explications.
\nS’il est vrai que la Tunisie regorge d’universitaires \u00e0 ne plus qu’en faire, elle est n\u00e9anmoins confront\u00e9e \u00e0 une r\u00e9elle carence en comp\u00e9tences. La faute incombe \u00e0 un syst\u00e8me d’\u00e9ducation compl\u00e8tement d\u00e9suet o\u00f9 l’aspect pratique est totalement absent et les mati\u00e8res linguistiques d\u00e9laiss\u00e9es.<\/p>\n
Ainsi, chaque ann\u00e9e, des milliers de jeunes maitrisards et docteurs se voient contraints d’enregistrer leur dipl\u00f4me au bureau d’emploi en esp\u00e9rant que le Seigneur leur d\u00e9gote une place au chaud.<\/p>\n
Entretemps, ces cervelles bourr\u00e9es d’axiomes, de savoir th\u00e9orique et d’appr\u00e9hension sur l’avenir, postulent des postes de conseiller-client chez des soci\u00e9t\u00e9s offshores, s’attaquent \u00e0 la barri\u00e8re quasi infranchissable des concours \u00e9tatiques, si tant est qu’il y en ait ou moisissent sur le divan familial aupr\u00e8s de papa et maman.<\/p>\n
Principal sympt\u00f4me de ce marasme socio-\u00e9conomique, le taux de ch\u00f4mage des dipl\u00f4m\u00e9s de l’enseignement sup\u00e9rieur est pratiquement deux fois plus \u00e9lev\u00e9 que le taux de ch\u00f4mage national \u00e0 (28,2% contre 15,3% au premier trimestre de 2019). Deux raisons sont susceptibles d’expliquer ces pourcentages.<\/p>\n
La premi\u00e8re est qu’un recruteur sait pertinemment qu’il sera oblig\u00e9 de payer plus cher un docteur qu’un simple bachelier, et ce, pour le m\u00eame poste \u00e0 pourvoir.<\/p>\n
Deuxi\u00e8mement, les entreprises tunisiennes se sont rendues au compte, au grand d\u00e9sarroi de nos jeunes t\u00eates bien pleines, que l’environnement universitaire ne pr\u00e9pare pas correctement les \u00e9tudiants au monde du travail. Un peu comme un gars qui sait parfaitement comment marche un moteur \u00e0 explosion mais qui ne sait pas du tout le r\u00e9parer.<\/p>\n
C’est pr\u00e9cis\u00e9ment sur ce point que notre politique de l’enseignement a \u00e9chou\u00e9, \u00e0 savoir son incapacit\u00e9 \u00e0 proposer des stages en entreprise aux \u00e9l\u00e8ves et \u00e0 pr\u00e9server le mat\u00e9riel destin\u00e9 au travaux pratiques.<\/p>\n
Bien entendu, il existe un r\u00e9el probl\u00e8me dans le processus d’orientation de nos jeunes qui passent le BAC. Car la plupart d’entre eux sont parachut\u00e9s dans des fili\u00e8res traditionnellement prestigieuses, mais dont les d\u00e9bouch\u00e9s sont inexistants par les temps qui courent.<\/p>\n
Pire, il s’av\u00e8re que les secteurs qui n\u00e9cessitent le plus de main-d’\u0153uvre, de techniciens, et d’experts sont ceux qui sont le plus d\u00e9cri\u00e9s : l’agriculture, l’industrie m\u00e9canique, le secteur du textile et l’industrie agroalimentaire.<\/p>\n
Ainsi, si l’on veut diminuer significativement ce taux de 15% de ch\u00f4mage qui irritent nos pupilles, il est primordial de revoir les fondements de l’\u00e9ducation nationale et de l’enseignement sup\u00e9rieur afin d’orienter les adultes de demain le plus t\u00f4t possible, en adoptant la recette du 50% d’apprentissage th\u00e9orique et 50% d’application pratique sur terrain.
\nMohamed Habib LADJIMI
\nTunis-Hebdo du 13\/01\/2020<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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